Her 4 öğrenciden 1’i eğitimi yarıda bıraktı

2011-2012 eğitim öğretim yılında ilkokul birinci sınıfa kayıt yaptıran 1 milyon 404 bin 857 çocuktan 341 bin 881’i on ikinci sınıfa ulaşmadan eğitim hayatına son verdi.

Çalıştırılan çocukların sayısının her yıl arttığına dikkat çeken Adana Çocuk İşçiliği İzleme ve Önleme Derneği (ÇİÖD) Başkanı Dilan Kaya, “2011-2012 öğretim yılında ilkokul birinci sınıfa kayıt yaptıran 1 milyon 404 bin 857 çocuktan 341 bin 881’i on ikinci sınıfa ulaşmadan eğitim hayatına son verdi. Bu her 4 öğrenciden 1’inin eğitimini yarıda bıraktığını göstermektedir” dedi.

Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı’nın 2022 faaliyet raporunda, 2021 yılına göre 2022 yılında 15-17 yaş arasında çalışan çocuk sayısının 101 bin artışla 620 bine ulaştığı kaydedildi. Türkiye İstatistik Kurumunun (TÜİK) 2022 yıl verilerine göre ise nüfusun yüzde 26.5’i çocuk olan Türkiye’de çalışan çocuk oranı yüzde 18.7. Çocuk hakları alanında çalışma yürüten kurumların verileri ise bu sayıların üstünde.

DOĞUDA ORAN DAHA YÜKSEK

Adana’da 2018’den beri faaliyet yürüten Çocuk İşçiliği İzleme ve Önleme Derneği (ÇİÖD)Başkanı Dilan Kaya, Türkiye’de her 4 öğrenciden 1’inin eğitimini yarıda bıraktığına vurgu yaparak “Doğu ve güneydoğu bölgesinde 14 ilde, okula başlayan çocukların yüzde 42’si 12’nci sınıfa ulaşamadı. Bu iller arasında Şanlıurfa, Mardin ve Batman da bulunmakta” dedi.

YOKSULLUK ETKİSİ

Büyükşehirlerde, özellikle İstanbul, Ankara, İzmir gibi göç alan bölgelerde 2011-2012 yılında kayıt yapan çocukların yüzde 19.45’inin 12’nci sınıfa ulaşamadan eğitime ara verdiklerini söyleyen Kaya, “Bu oranlar Konya’da yüzde 43.23, Adana’da yüzde 38.31 gibi yüksek seviyelerde. Çocuk işçiliği ve ekonomik yoksulluk, çocukların eğitimini olumsuz etkilemektedir. Çalışmak zorunda kalan çocuklar, okula gitmek için zaman ve enerji bulmakta zorlanır. Ayrıca, ailelerinin geçimini sağlamak için çalışmak zorunda kalan çocuklar, eğitim için gerekli olan maddi desteğe de sahip olmayabilirler” ifadelerini kullandı. Çocuk işçiliğinin ve eğitim hakkı ihlallerinin başlıca nedenleri olarak çocuk yoksulluğu, sosyal korumadaki eksiklikler ve kayıt dışı ekonominin gösterildiğine işaret eden Kaya “Açık öğretim gibi eğitim kurumları da çalıştırılan çocuk sayısını arttırdı” dedi.

“YASAL DÜZENLEME YAPILMALI”

Türkiye’de çocuk işçiliği ve eğitim hakkı ihlallerinin yaygın bir sorun olduğunu dile getiren Kaya “Hükümetin çalıştırılan çocuklara yönelik etkili yasal ve kurumsal reformlar yapması gerekiyor. Okulların erişilebilirliği ve niteliği artırılmalı. Ayrıca, çocuk işçiliği ve eğitim hakkı ihlalleri konusunda farkındalık yaratılmalıdır” çağrısını yaptı. (Evrensel)