‘Ramazan Etkinlikleri’ talimatına protesto: Okullarda ayrıştırıcı uygulamalara son verilmeli

Narlıdere Demokrasi Platformu ile Karşıyaka Emek ve Demokrasi Platformu, Milli Eğitim Bakanlığı’nın “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Ramazan Ayı Etkinlikleri” talimatını protesto etti

Narlıdere Demokrasi Platform ile Karşıyaka Emek ve Demokrasi Platformu, Eğitim Bakanlığı’nın 12 Şubat’ta yayımlanarak 81 il valiliğine gönderdiği ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Ramazan Ayı Etkinlikleri’ talimatını protesto etti.

Narlıdere Semt Polikliğini önünde bir araya gelen grup, “Okullar herkese eşit mesafeli olmalı inanç temelli etkinliklerin merkezi olmamalı” yazılı pankart açtı. Platform adına açıklama yapan Bülent Karakaş, eğitimin “1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu uyarınca genellik, eşitlik, bilimsellik, laiklik ve devletin tüm din ve inançlar karşısındaki tarafsızlığı ilkeleri doğrultusunda yürütülmek zorundadır” ilkesini hatırlattı.

Eğitim hizmetlerinin anayasal ilkeler, pedagojik esaslar ve yürürlükteki mevzuat çerçevesinde yürütülmesini isteyen Karakaş, taleplerini şöyle sıraladı: “Eğitim kurumlarında laiklik, bilimsellik, kapsayıcılık ve eşitlik ilkesinin güçlendirilmesini, öğretmenlerin çalışma koşulları ve görev tanımlarına aykırı uygulamalardan kaçınılmasını, öğrencilerin eğitim hakkını, psikososyal güvenliğini ve ayrımcılığa uğramama hakkını zedeleyebilecek uygulamalara karşı gerekli idari önlemlerin alınmasını, Eğitim ortamlarında özgür düşünceyi, çoğulculuğu ve bilimsel pedagojiyi güçlendirecek politikaların esas alınmasını kamuoyunun bilgisine sunarız.”

 Karşıyaka’da protesto

Karşıyaka İzban Durağı önünde bir araya gelen Karşıyaka Emek ve Demokrasi Platformu üyeleri de aynı taleple, “Okullarda dini ve ayrıştırıcı uygulamalara son verilmelidir. Laik, bilimsel, eşit, anadilde eğitimi savunuyoruz” yazılı pankart ve dövizlerle iskeleye kadar yürüdü. Burada platform adına açıklama yapan Zeliha Danyeli, talimatın anayasanın laiklik ilkesine ve eğitimin bilimsel niteliğine aykırı olduğunu ifade etti.

Okulları “tek din, tek mezhep” ritüellerinin uygulama alanı haline getirmenin amaçlandığını kaydeden Danyeli, “Okullar, farklı inanç gruplarından ve inancı olmayan öğrencilerin bir arada eğitim aldığı kamusal alanlardır. Eğitim kurumlarında tek bir dinin ibadetlerini merkeze alan etkinlikler planlamak, devletin inançlar karşısındaki tarafsızlığını ortadan kaldırmakta, dolayısıyla bu durum laiklik ilkesine temelden aykırılık teşkil etmektedir. “Gönüllülük” adı altında yürütülen bu süreçte, etkinliğe katılmayan öğrencilerin ve öğretmenlerin fişlenmesi, öğrencilerin akran zorbalığına maruz kalması ve toplumsal dışlanma yaşamaları kaçınılmazdır” diye konuştu.

“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adı altında eğitim kurumlarının ibadethaneye dönüştürülmesine yönelik itirazlarının sürdüğünü belirten Danyeli, “Çocuklarımızın ve gençlerimizin geleceği, inanç temelli dayatmalarla değil, laiklik ilkesine dayanan, aklın ve bilimin rehberliğinde şekillenmelidir. Kamusal eğitim, hiçbir ayrım gözetmeden tüm toplumun ortak hakkıdır” dedi.

Danyeli, bakanlığın, Anayasa’ya ve Eğitim Temel Kanunu’na aykırı olan uygulamaya son vermesini istedi.

Kaynak: MA